UiT The Arctic University of Norway

PhD dalam Sains

Struktur Program

Program PhD dalam Sains terdiri daripada 180 ECTS, di mana 30 ECTS adalah komponen arahan dan 150 ECTS adalah tesis (projek penyelidikan) itu sendiri. Syarahan perbicaraan dan pembelaan awam dikira sebagai sebahagian daripada tesis.

Tesis adalah fokus utama pendidikan. Tesis ini adalah untuk menjadi satu penyelidikan akademik bebas yang memenuhi piawaian etika antarabangsa, kesarjanaan dan kaedah dalam bidangnya. Melalui tesis, pelajar akan menyumbang kepada pembangunan pengetahuan baharu, dan tesis hendaklah berada pada tahap penerbitan yang merit sebagai sebahagian daripada kesusasteraan saintifik dalam bidang tersebut.

Tesis boleh berupa monograf atau koleksi beberapa kertas penyelidikan yang lebih kecil - antologi. Koleksi sedemikian mesti mempunyai hubungan antara pelbagai komponen, dan sambungan mesti dijelaskan dalam ringkasan.

Komponen arahan untuk pelajar PhD dalam Sains mesti mengandungi kursus bersamaan dengan 30 ECTS, yang terdiri daripada 20-27 ECTS dalam bidang matematik dan sains semula jadi, 3-6 ECTS dalam falsafah sains dan etika, dan jika dikehendaki, 4-7 ECTS dalam kemahiran boleh dipindahkan. Semua kursus mestilah di peringkat PhD (8000 kursus). Oleh itu, jumlah maksimum ECTS yang dibenarkan untuk falsafah sains dan etika dan kemahiran boleh dipindah milik ialah 10 ECTS.

Bagi calon yang mempunyai projek yang berkaitan dengan didaktik, komponen arahan mesti mengandungi kursus yang bersamaan dengan 30 ECTS, yang terdiri daripada 20-27 ECTS dalam matematik dan sains semula jadi dan/atau subjek didaktik, 3-6 ECTS dalam falsafah sains dan etika, dan jika dikehendaki, 4-7 ECTS dalam kemahiran boleh alih.

Jenis kursus berikut boleh dimasukkan dalam komponen arahan:

• Kursus PhD biasa dan kurikulum khas di UiT
• Kursus PhD biasa dan kurikulum khas di institusi pengajian tinggi lain yang diiktiraf
• Kursus PhD kebangsaan dan antarabangsa yang diatur oleh atau dengan kerjasama institusi pengajian tinggi bertauliah
• Kursus PhD kebangsaan dan antarabangsa yang diatur oleh institusi penyelidikan atau pelakon lain

Diharapkan semua calon membentangkan projek penyelidikan dan kerja mereka di persidangan dan/atau seminar. Pembentangan seperti syarahan atau poster tidak akan dikreditkan dengan ECTS.

Hasil pembelajaran

Calon yang telah menamatkan kelayakannya hendaklah mempunyai hasil pembelajaran berikut yang ditakrifkan dari segi pengetahuan, kemahiran dan kecekapan am:

Pengetahuan:

calonnya..

• berada di barisan hadapan pengetahuan dalam bidang akademiknya, fizik, geosains, sains komputer, kimia, matematik, bioinformatik, biologi molekul dan struktur, statistik, teknologi dan persilangan antara dua atau lebih daripada ini, dan menguasai falsafah bidang sains, isu, kaedah dan teknik
• boleh menilai kesesuaian dan penggunaan kaedah dan proses yang berbeza dalam penyelidikan dan projek pembangunan ilmiah dalam bidang saintifik mereka
• boleh menyumbang kepada perkembangan pengetahuan baharu, teori baharu dan kaedah baharu dalam bidang saintifik mereka
• mempunyai pengetahuan tentang saluran dan forum yang berkaitan untuk penyebaran penyelidikan dalam bidang saintifik mereka

Kemahiran:

calonnya..

• boleh merumus masalah, merancang dan menjalankan kerja penyelidikan dan pembangunan ilmiah dalam sains
• boleh menjalankan kerja penyelidikan dan pembangunan ilmiah dalam sains bertaraf antarabangsa yang tinggi
• boleh menangani isu-isu akademik yang kompleks dan mencabar pengetahuan dan amalan yang mantap dalam bidang saintifik mereka

Kecekapan am:

calonnya..

• boleh menyampaikan pengetahuan berasaskan penyelidikan secara lisan melalui kuliah dengan cara yang kuliah boleh diikuti oleh pelajar yang mempunyai pengetahuan prasyarat yang setara dengan tahap yang diharapkan untuk ditemui dalam kalangan pelajar lanjutan dalam subjek itu.
• boleh menyebarkan ilmu berasaskan penyelidikan secara bertulis di peringkat antarabangsa yang tinggi
• boleh mengambil bahagian dalam perbahasan dalam forum antarabangsa dalam bidang saintifik mereka
• boleh menguruskan tugasan dan projek yang kompleks dalam bidang saintifik atau di persimpangan antara dua atau lebih bidang saintifik
• boleh mengenal pasti isu etika baharu yang berkaitan dan menjalankan penyelidikan mereka dan menjalankan penyelidikan mereka dengan integriti ilmiah boleh menilai potensi inovasi dan/atau idea yang mungkin dikomersialkan dalam penyelidikan mereka