Penapis
Penapis
- Pengajian PhD
- PhD (Doktor Falsafah)
- Program Pendidikan
- Pendidikan Khas
Disusun mengikut
3 Pendidikan Khas PhD (Doktor Falsafah) Degree Programs
Dipromosikan
The University of North Carolina at Charlotte
Special Education, Ph.D.
- Charlotte, Amerika Syarikat
PhD (Doktor Falsafah)
Sepenuh masa
65 jam
Di kampus
Inggeris
Charles University Faculty of Education
PhD in Special Education
- Prague, Republik Czech
PhD (Doktor Falsafah)
Sepenuh masa
4 tahun
Di kampus, diadun
Inggeris
Objektif utama program pengajian pendidikan khas adalah untuk menyediakan kakitangan yang berkelayakan tinggi untuk kerja teori dan lapangan dalam bidang menyediakan perkhidmatan pendidikan khas dalam julat yang seluas-luasnya, mengikut struktur pembezaan bidang pengajian pendidikan khas Czech (SSP – sokongan untuk ketidakupayaan yang berkaitan dengan penglihatan, pendengaran, keadaan fizikal atau mental, sokongan untuk warganegara yang mengalami kekurangan kemahiran komunikasi, gangguan spektrum autistik, gangguan tingkah laku atau sokongan untuk orang yang kurang bernasib baik) dengan tumpuan khusus pada isu semasa pendidikan khas kontemporari dalam konteks antarabangsa . Aset asas Ph.D. pengajian dalam bidang pendidikan khas adalah penyediaan pakar untuk berjaya dalam projek penyelidikan saintifik bebas, yang membawa kepada pertumbuhan peribadi dan kerjaya mereka untuk memperkayakan bidang saintifik pendidikan khas sebagai bidang sains sosial moden. Program tanpa pengkhususan.
University of South Carolina
Special Education, Ph.D.
- Columbia, Amerika Syarikat
PhD (Doktor Falsafah)
Sepenuh masa
Di kampus
Inggeris
Program terbaik untuk anda
Jawab beberapa soalan dan kami akan memadankan anda dengan program!
Jenis ijazah popular
Lokasi popular
Learn more about Pendidikan Khas PhD (Doktor Falsafah) degree programs
Pendidikan khas adalah aspek pengajaran yang memberi tumpuan kepada menyampaikan pendidikan yang sesuai untuk kanak-kanak yang menghadapi masalah kelewatan mental, fizikal, emosi, atau sosial. guru pendidikan khas sering mesti melengkapkan latihan profesional dan menerima pensijilan dalam pengajaran dan pendidikan khas untuk bekerja dengan pelajar-pelajar yang mempunyai keperluan khas.